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社会文化视域下的教师课堂话语研究 被引量:1

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摘要 语文课堂教学是师生对话和互动发展的过程。借鉴社会式,提高教师话语质量和教学效果具有重要的现实意义。
作者 王艳
出处 《语文建设》 北大核心 2014年第12Z期81-81,共1页
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