职业教育中的文化基础课问题再分析

在我国高等职业教育迅猛发展的今天,在有限的校园学习时间里,专业技能训练占绝对主导地位,而文化基础课的薄弱又明显制约着学生的进步、校园的和谐、企业的发展和社会的文明。本文就职业教育中的文化基础课问题进行再分析,提出统筹、协调、加强、改进的思想,以更好地达到职业教育的育人目的。