语文教师教学言语对学生心理品质的影响研究

语文教师教学言语是学生语文学习的重要工具,具有加工性、权威性和工具性的特点。在课堂教学中,教师言语是师生课堂互动的媒介,学生在师生一问一答之间获取知识,培养了能力,教师的言语修养决定了学生课堂上脑力劳动的效率。因为语文具有人文性,而语文的人文性就是通过语文教师的言语潜移默化地将人文素质渗透给学生,影响着学生的心理品质。