语文体验教学法对钢琴老师在课堂中的角色转变的意义

语文体验教学法在教学活动中被广泛运用,它的实质就是把学生从书本上解放出来,从实践中获得最直接、真实、具象的感受,提高学习和实践的结合能力。钢琴教师在借鉴语文体验教学法时,它本身的角色也随之改变,需要给自己重新定位,在每个教学阶段,或者教学内容中担当起不同的角色。本文是从语文体验教学法对钢琴老师角色转变的意义这一角度,来探讨钢琴老师角色转变的过程,以及通过角色转变带来的教学效果的提高。