PBL模式在北村透谷诗歌《蝶的去向》鉴赏课程中的应用

近现代诗歌是《日本文学选读》课程的必修内容,旨在通过诗歌作品的鉴赏,加深学生对诗歌内容、诗人的人生经历和精神世界,以及社会背景的了解,培养学生的文学素养和审美意识。在日本近现代诗歌的鉴赏课程中采用基于问题学习方法的PBL模式,有利于诗歌作品与作家本身的整合,培养学生自主鉴赏诗歌的能力,加深对诗歌内涵的理解,建构自己的文学鉴赏体系,形成自我的人格塑造。