摘要
语文教育不仅可以向学生传授文化知识,提升学生的文学素养,还可以对广大学生的道德素质及行为规范进行培养与塑造。语文教育不仅能够提高学生对思政教育的兴趣,也可以使学生形成正确的价值观,并有助于学生树立远大的理想,最终提高学生的综合素质。在语文教育实际过程中,语文教师要深挖语文教材中的思政教育资源,并在语文实践活动中渗透思政教育,同时进行相应的学习和自我完善,不断促进自身思政教育素质的提升,最终将语文教育与思想情感的感染熏陶有机融合起来,积淀学生的文化素养,达成文化育人的目标。
出处
《语文建设》
北大核心
2016年第10Z期17-18,共2页