语文教学中古诗词教学的课堂审美引导

古诗词教学一直是语文教学中的一个教学重点,同时也是一个教学难点。作为我们民族宝贵的历史文化资源,古诗词含义隽永、意境蕴藉、意象丰富,具有极高的审美价值。本文分析了当前语文教学中古诗词教学存在的一些问题,并提出了要加强古诗词教学的课堂审美引导,在诗词教学的过程中,提高学生的审美能力,抓住诗歌的灵魂,使学生能够感悟诗歌之美。