让词义教学回归语境

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摘要词义教学是语言学科课程中的重要内容,词义的形成、表达和词义理解都与语境有着密切关系。语境不仅在主观上制约着词义的表述,而且在客观上影响着词义的实现。因此只有把词义教学置于语境中,才能实现有效教学的目的。一、词义教学与语境理论人类社会只有借助语言这一交流和交际工具才能延续,一切语言交流过程都是在特定社会环境中进行的。

作者宋顺有

机构地区郑州师范学院文学院

出处《语文建设》北大核心 2017年第2Z期4-7,共4页

关键词词义教学句子语素结构成分(结构主义语法) 语境理论语法义豆腐西施词语搭配逻辑意义概念意义

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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