同义词辨析教学初探

在语文教学中,辨析同义词往往是一道难题,教师教学效率差、学生学习兴趣低是其主要原因。笔者根据教学实践和理论知识,从词性出发,找出同义词影响因素,辨别异同,尝试从多方面对同义词加以理解和剖析,并对同义词进行整理和分类,希望能为教师今后的教学工作提供参考,对语文教学的发展提供借鉴。