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理想自我对语言学习行为的影响研究 被引量:1

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摘要 动机是影响学习效果的关键性非智力因素之一,其作用是激发并维持学习的动力。'二语动机自我系统'是当下的前沿动机研究模式,其中的'理想自我'是影响学生的重要心理因素,在学习过程中发挥着重要作用。本文将简要介绍'二语动机自我系统'理论框架,重点探究理想自我对语言学习行为的影响。一、理想自我阐释在普通心理学中,动机是引起并维持人们从事某种活动。
机构地区 新疆石河子大学
出处 《语文建设》 北大核心 2017年第10X期73-74,共2页
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参考文献2

二级参考文献28

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