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论课堂教学中的“牵”与“导”
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摘要
教学改革的基础是变革学习方式,这要求教师牢固树立“以学生发展为本”的教育观念,提倡“以学定教,顺学而导”的指导思想,优化教学过程,让学生变被动学习为主动学习,实现课堂由“教”向“学”的转变。具体的教学方法就是变牵引式教学为引导式教学,变机械的“牵”为灵活的“导”。
作者
王晓英
机构地区
北京市海淀区实验小学
出处
《语文建设》
北大核心
2017年第11Z期13-14,共2页
关键词
课堂教学
教学方法
拓展教学
教学设计
学情分析
课堂生成
以学定教
牵引式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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