读出文本的“真意”

文本有'真意',欲辨须'言传'。文本的'真意'就是隐藏在文本语言文字之下的文本意义。'作者意图、语言构成和读者理解是文本意义构成的三要素'[1],其中'语言构成作为文本意义的要素,将作者与读者两个主体联系在一起。作者通过语言文字向读者传递思想和意图,读者通过阅读文本获取其中蕴含的作者思想和意图'[2]。阅读教学要帮助和引导学生在语言构成的疑难处、寻常处。