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叙事散文教学重点突破路径——以《背影》教学为例被引量：5

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摘要叙事散文自然要讲事件,这使众多教师将教学的眼光过多地投注于文本所叙述的事件上,却对散文写作表情达意的特征关注不足。散文的确要写作者的所见所闻。

作者吕茂峰王云

机构地区山东省高青县实验中学山东省高青县实验小学

出处《语文建设》北大核心 2017年第12X期24-26,共3页

关键词叙事散文《背影》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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