期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
写出心里的“高兴”
原文传递
导出
摘要
同学们写作表达高兴心情时,常常只简单地写'我十分高兴''我太高兴了',感染力不够。高兴的原因不同,情状也是不同的。也许你遇到一道数学难题,经过反复思考,解答出来了,心里很高兴;也许是因为你被评为'三好学生'了,心里很高兴……所以不能笼统地写'高兴',而没有下文。
作者
钱本殷
机构地区
不详
出处
《快乐语文》
2019年第20期54-54,共1页
关键词
情状
太高兴
教给
感染力
难题
笼统
同学
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周兴来.
简论方言对中学生写作的影响[J]
.新作文(教研),2019,0(9):0134-0134.
2
冉茂娟.
没有思考就没有良好的写作表达[J]
.作文(高中版),2019,0(5):40-41.
3
吕红艳.
初中语文的生活化阅读与写作方法研究[J]
.中国农村教育,2019,0(23):237-237.
4
张小燕.
关于读写结合应用于小学语文阅读教学的思考[J]
.神州,2019,0(26):147-147.
5
王娴珍.
关于高中语文教材“表达交流”与“阅读鉴赏”板块结合的探索[J]
.语文天地,2019,0(25):22-23.
6
陈娜.
小学高年级语文读写结合的教学研究[J]
.课程教育研究,2019,0(35):70-70.
被引量:2
7
吴珍梅.
初探小学语文作文教学中的分类指导[J]
.新课程导学,2019,0(11):34-34.
快乐语文
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部