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培养兴趣:照亮学生学习之路
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摘要
新学期接手一年级,对于学生从基本字母进行教学,仍处在探索阶段。从教学拼音到认字,我发现,班中的学生词汇量不同,有人能读出黑板报上的大部分字,而有人在拼音的学习上就有很大的困难,这就不得不令我们思考:针对一年级学生不同的认知水平,如何才能引导他们进行识字呢?似乎首先要做到的就是,充分激发学生的识字兴趣。一、儿歌教学,帮助学生阅读学习在教学拼音字母时,一般采用儿歌教学。这样,不但可以帮助学生记忆拼音的读音以及字形。
作者
邹嘉睿
机构地区
江苏省苏州市相城区东桥中心小学
出处
《语文天地(小教版)》
2014年第1期56-56,共1页
关键词
学拼音
部分字
教学情境
认读
识字教学
朗读训练
文本解读
阅读教学
阅读任务
教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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