关注小学语文教学的美

在审视和判断教育的价值时,人们总是以一定的利益和需要为根据的。学生和教学客体的和谐、教师与教学客体的和谐这二者之间再构成一种和谐的状态,这种教学美不仅仅以美的事物为手段、工具,更重要的是整个教学活动都呈现出美的姿态。教师和学生在教学过程中体验到学习所带给他们的美感,体验到教学活动给他们带来的美的享受。一、语文教材美语文教学美的潜在,主要都在于语文教材之中。教师只要深入钻研、细心品味,就可以发掘出大量美的潜在。