如何有效激励小学生识字、写字

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摘要《义务教育语文课程标准》提出"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容;要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。"在教学中,我就激励一年级学生要有效识字、写字,并做了一些探讨,收到了比较好的成效。有如下体会。一、识字教学1.趣味教学,加强练习识字是阅读和写字的基础。

作者王芳

机构地区甘肃省定西市通渭县平襄镇安川学校

出处《语文天地（小教版）》 2014年第2期21-21,共1页

关键词识字教学第一学段趣味教学教学情境写字教学小学低年级识字能力教学重点教学内容教学手段

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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