独辟蹊径更上层楼——提高小学生课文阅读效率的方法

下载PDF

导出

摘要 "行千里路,读万卷书"。自古以来,大家都非常重视阅读。新的《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"阅读不是技能训练,而是通过大量的学习,提高学生的阅读能力和语言水平,提高学生的的想象、思考、创造力。阅读是一切科学学习的基础,

作者朱爱美

机构地区山东省胶州市第二实验小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第3期56-56,共1页

关键词阅读实践情感熏陶应让个性化行为语言水平阅读效率情感活动科学学习熟读成诵更上层楼

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1檀元杰.多少级台阶[J].小学生天地（低幼年级）,2017,0(9):54-54.
2潘守宝.趣味英语“欲上层楼”[J].初中数语外辅导,2003(7):75-76.
3短语解析更上层楼[J].英语学习辅导（中考指导版）,2004(3):26-26.
4林欣侯.迎春花的回忆[J].全国优秀作文选（初中）,2012(10):17-19.
5乘电梯[J].小学生天地（低幼年级）,2014,0(6):48-49.
6一张纸的高度[J].中国卫生人才,2011(11):79-79.
7张瀛.就这样被感动着[J].作文世界（初中版）,2006,0(7):74-75.
8风为裳.没有谁是多余的流星[J].人生十六七,2012(2):44-45.
9刘小米.数高楼[J].好家长,2009,0(Z1):56-56.
10张玉瑞.拼移智慧[J].小学生必读（中年级版）,2008,0(Z2):31-31.

语文天地（小教版）

2014年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

独辟蹊径更上层楼——提高小学生课文阅读效率的方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

独辟蹊径 更上层楼——提高小学生课文阅读效率的方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

独辟蹊径更上层楼——提高小学生课文阅读效率的方法