如何引导学生寻找写作的“下锅米”

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摘要 "作文,作文,逆脑门",一直以来,写作文便是学生的一个大难题。学生无事可叙,无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话甚至编一些假话来拼凑成文。这正是学生没有写作"下锅米"的表现。其实,在我们日常生活中有很多可供学生写作的素材,只是学生不易察觉,这个是时候就需要老师能及时捕捉,引领学生做好记录,即可变成学生写作的材料,用在以后的写作中去。如此长久,学生经过熏陶,自会潜移默化。笔者在教学实践中就尝试着从以下几个方面来引导学生搜集写作的"下锅米":

作者王霞

机构地区湖南省岳阳市洞纺学校

出处《语文天地（小教版）》 2014年第4期31-32,共2页

关键词作文课日常学习生活写作材料写作兴趣观察日记日常教学语文实践活动顺序观察真情流露玉恒

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

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