对探究性阅读活动中自主学习的几点思考

新课程改革为语文教育洞开了一片美丽的天地:教师的教学理念转变了;课堂气氛活跃了;课堂教学中以教师为中心,学生被动学习的接受性阅读活动,逐渐转向以学生为中心,教师适当点拨的探究性阅读活动,自主学习已成为一道亮丽的风景线……然而,静心思忖,不少教师对探究性阅读中的自主学习仍存在认识上的误区,长此以往,探究性阅读中的自主学习将会迷失方向。因此,在新课程的实施过程中,我们必须守住一颗平常的心,真正悟透自主学习的内涵。