摘要
要让学生自主开展学习活动,必须使他们具备自主学习的方法。美国未来学家托尔勒曾经说过:"未来的文盲不是不会阅读的人,而是没有学会怎样学习的人。"因此,培养学生自主参与学习,适应未来社会发展的需要,成为时代赋予教师的一个新的历史使命,也是现今课堂教学中值得研究的新课题。一、开展情绪化教学学生学习语文的兴趣,源于学习中感受到的情趣。现代情感心理学研究表明:情感起着"放大"学习内驱力的作用,是影响学生今后乃至一生的重要的非智力因素。积极的情感能有效地促进学生主动参与到学习活动中来,有效地促进认知信息的传递。1.学习内容情趣化学生对所学内容的兴趣。
