新课改以来小学教师能力结构的变迁与启示

在全面推行新课改的大背景下,正确认识我国小学教师能力结构的变迁,科学把握其基本状况,认真研究其存在的问题,对建设高素质的教师队伍,全面提高教育质量,全面推进教书育人工作,具有重要意义。一、时代中的改革步入21世纪以来,教育的发展与社会的不适应性进一步明显,新课程改革迫在眉睫。1.学生应该是时代的学生新课改之下的学生应该是时代的学生,是能够成为时代之才的学生。在传统的教学中,教育观念滞后,课程内容存在着"繁、难、偏、旧"的状况;