小学散文教学总结策略探寻

下载PDF

导出

摘要精彩的课堂小结能起到升华主题、画龙点睛的作用。散文因其文体特质,应该有特别的教学总结策略。一、散文小结应关注阅读能力的提升1.在回顾中厘清线索。教师可以引导学生以回忆反思的方式再次感受教学的流程,即课堂教学中我们探究了怎样的主题?运用了哪些方法和策略?这种小结方式便于学生从细节中走出,从而以整体视角纵观课堂,是学生对自己进行监控、反思与调整的过程。例如在教学《泉城》一文时。

作者李晓萍

机构地区江苏省如皋市白蒲镇林梓小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第7期6-6,共1页

关键词教学总结教师设置课堂小结课堂教学文本语言认知体系课堂气氛描写方法内容和形式小说情节

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王珂珂.浅析小学散文教学中插图的巧妙运用[J].考试周刊,2011(68):54-54.
2叶文洁.浅谈小学散文教学[J].心事,2014(8):40-41.
3石英.低年级识字教学策略探寻[J].山东教育（小学刊）,2012(10):30-30.
4王敏.高中文言文阅读教学有效性策略探寻[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(11):68-68. 被引量：6
5魏汝芳.“让学”视角下低中段衔接期写作教学策略探寻[J].教师,2016,0(24):34-35.
6宗海俊.高中生物教学中激发学生问题意识策略探寻[J].学苑教育,2012(22):77-77. 被引量：1
7梅玻.语文阅读教学“读懂”策略探寻[J].四川教育,2009(7):63-63.
8王世贵.师生对话:问题剖析及策略探寻[J].教育研究与评论（课堂观察）,2016,0(12):70-72.
9丁元林.中年段古诗教学策略探寻[J].江苏教育（小学教学）,2013(9):56-56.
10章旭红.基于文本阅读的习作教学有效性策略探寻[J].小学教学研究（理论版）,2012(6):38-39.

语文天地（小教版）

2014年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学散文教学总结策略探寻

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史