论小学语文口语交际教学的问题与对策

一、小学口语交际教学存在的问题当国外对口语交际教学已经有了较广较深研究的时候,我国的语文教育却还只是长期重视读写能力的培养,一度忽略对学生听说能力和思维的培养。我国长年践行应试教育,教师、家长、学生受升学压力的影响,口语交际教学只是一张"空头支票",很少有学校和老师愿意花精力去践行。直到1986年的《全日制中学语文教学大纲》才增添了培养学生"听说能力"、"开拓学生的视野,发展学生的智力"等内容。尽管如此。