浅议小学阅读教学困境及其突破途径

在小学语文教学工作中,阅读教学与作文教学并称两大难点,如何有效提高阅读教学成效成为广大语文教师深入研究的课题。在小学阅读教学中,普遍存在着学生学习处于浅层次,无法深刻领会文章意境,以及写作技巧渗透不足和阅读量不足等方面的问题,有效突破这一教学困境,需要进行针对性的研究,本文将对此做简要论述。一、当前小学阅读教学困境分析许多小学生提到课文阅读都会面露难色,产生畏惧心理,这对阅读教学的有效开展产生了消极影响。