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让精彩的导入使课堂教学更有效
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摘要
良好的开端是成功的一半,而课堂的导入就是课堂的开端,一个成功的导入设计仿佛是将金钥匙交到学生的手中,它能引导学生打开课堂的大门,并能满心愉悦地畅游在知识的海洋中,从而为整节课的学习打下良好的开端。一、吸引注意,精心设计,引进导入著名教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒、鼓舞。"在语文教学中,光靠课前铃声来提醒学生上课要注意听讲是远远不够的,铃声只能提醒学生该上课了。要想激励、唤醒。
作者
刘家慧
机构地区
江苏省昆山市千灯镇炎武小学
出处
《语文天地(小教版)》
2014年第8期30-30,共1页
关键词
课堂教学
导入设计
第斯多惠
传授本领
导入方法
课堂导入
文章主旨
整体感知
导入语
苏教版
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文天地(小教版)
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