让心灵碰撞,让情思飞扬——浅析小学语文古诗教学

教学古诗不是教题材,也不是单纯让学生记忆和背诵,而是让学生继承中华文化。一、有"备"而学教学是教与学的统一体,要充分发挥学生主体地位。诗词的意蕴,靠学生本身的能力很难领会把握,这就要在学习诗歌之前有所准备,准备相关诗歌学习的知识积累。学习一首诗时,首先知道诗作者是谁?他写诗时的境遇怎样?诗是为什么写,为谁写?写诗的时候又有怎样的心情?这些知识点都要让学生借助工具书弄清楚,当学生带着问题。