变“岸上指导”为“下水示范”的小学作文教学策略

下载PDF

导出

摘要在小学语文教学中,作文教学占有很重要的地位。叶圣陶先生说:"语文老师教学生作文,要是老师经常动动笔,或是作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。"这就要求教师变"岸上指导"为"下水示范",多动动笔,给学生做些示范,这种做法对提升作文能力具有重要意义。一、变"岸上指导"为"下水示范"的必要性小学作文教学变"岸上指导"为"下水示范",要求教师按照布置给学生写作的题目,和学生一起写作。

作者林荣松

机构地区福建省漳州市东山县第二实验小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第8期52-53,共2页

关键词小学作文教学作文课学语文作文能力教学效果指导性作用写作习惯动动书面语言形式要求

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴斌峰.提高小学作文教学效率初探[J].小学教育科研论坛,2004,3(7):51-53. 被引量：4
2刘鸿卿.作文教学要“岸上指导” 更要“下水示范”[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2014,0(5):60-61.
3娄军华.变“岸上指导”为“下水示范”的小学作文教学策略[J].考试周刊,2014,0(93):47-47.
4张霞.浅谈作文课堂教学中教师的导写和示范[J].中国石油大学胜利学院学报,2007,21(4):88-89.
5孙志云.关于下水作文的思考[J].新语文学习（教师）,2009(3):92-92.
6陈祥书.“下水”示范，当好引路[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2006(2):19-20.
7韩静.我的班级“我做主”[J].新课程（中学）,2015,0(12):235-235.
8胡春.阅读理解整篇恢复原文题点拨与操练[J].中学英语之友（新教材初三版）,2010(5):63-65.
9阮桂贤.谈谈英语教学中的合作学习[J].新教育（海南）,2010(5):41-41. 被引量：2
10陈德元,张凤平,齐锡伫.浅谈处理教学科、研、开发三者关系应注意的两个原则[J].医学检验教育,1994(46):182-183. 被引量：1

语文天地（小教版）

2014年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

变“岸上指导”为“下水示范”的小学作文教学策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史