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小学语文教学开展探究性学习方法探讨
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摘要
语文教学在全体师生的积极探索下,逐步改变了传统的由老师分析语文段落、学习生字词、学生不断做练习来巩固知识点的教学思维。现阶段的小学语文教学更提倡合作学习,在教学过程中创设一定的教学情境,增强教学趣味性以提高学生对语文学习的兴趣,最终提高小学语文的教学效果。探究性学习模式在小学语文教学中的运用,应该引起重视。一、运用探究性教学的意义探究性学习是一种先进的教学模式,能够激发学生学习语文的积极性,增强学生学习的乐趣、动力。
作者
施建国
机构地区
江苏省启东市万安小学
出处
《语文天地(小教版)》
2014年第9期19-19,共1页
关键词
学语文
学习方法
教学情境
学习模式
探究性教学
教学效果
教学思维
学习效果
课堂教学
促进作用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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