让习作教学绽放个性的光彩

新课标在"习作"方面,强调学生有自由的、有创意的表述,也就是要求学生写个性化作文。为此,我们必须引导学生进行大量的阅读,走进生活、体验生活,让学生在开放的多元的习作时空里自由"飞翔"。一、广读博览,丰富学生个体素材的储备如果学生能广读佳文佳作、熟记优美的词、句、篇并汲取其中的精华,从而获得独特的情感体验,那就能丰富知识储备和素材库存。因此,教师应做到:第一,课内外结合,加强学生的朗读训练。