营造精彩氛围做好阅读教学——浅谈如何构建小学语文精彩阅读课堂被引量：1

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摘要有人说,语文的课堂就是阅读的课堂,阅读的课堂就是创造的天地。作为语文教师应该让孩子们的阅读天地进入理想境界:教师循循善诱,启发点拨;学生沉醉其间,享受语文。师生通过积极的互动对话和双向交流,智慧的火花在时时迸发,灵动的个性在逐步张扬,审美的情趣在不断提升,情感的熏陶在渐次升华。如何营造精彩的阅读课堂呢?一、创设自主解读的教学情境,营造乐学氛围情境教学理论认为,学习者是学习过程的原动力,

作者张曙贤

机构地区江苏省常州市新北区百丈中心小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第9期55-56,共2页

关键词阅读课堂阅读教学学习过程情境教学互动对话乐学文本语言阅读主体教学情境思维场

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

2014年第9期

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