如何在语文教学中培养学生的想象力

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》明确指出,要让学生们通过富有个性的大胆想象,培养想象力,发展创造性思维。在小学语文教学中如何有效培养学生的想象力呢?一、利用课文插图激发想象小学生以形象思维为主,他们的知识习得都是具体的、直接的感知。图片是相关文本内容的直观外显,也是帮助学生进行形象思维的阶梯,是有效启引学生进行开展丰富形象的桥梁。现行苏教版教材中有许多栩栩如生、五彩缤纷的插图。

作者曾洁

机构地区江苏省大丰市幸福路小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第9期71-71,共1页

关键词教学效果知识习得苏教版教材创造性思维现代教育技术文本内容课本剧自由翱翔课程标准单调

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孟祥刚.新课标下研究性学习在数学教学中的运用[J].时代教育,2008(7):151-151.
2童玲.初中英语阅读课教学现状及对策分析[J].文理导航,2012(30):44-44. 被引量：1
3彭灿灿.英语三课型之我见[J].学苑教育,2012(16):74-74.
4朱焰.新媒体在促进隐性知识习得中的应用研究[J].中学物理教学参考,2015,0(10X):31-32.
5郑木木.让“要求”成为“需求”——引导学生有效学习点滴谈[J].现代企业教育,2010(16):155-156.
6张小利.理论实践在生物学中的应用[J].散文选刊（原创版）,2011(1):33-33.
7曹韧.老师在电梯里教作文[J].新作文（小学作文创新教学）,2006,0(10):1-1.
8钱国芬.以三条主线引领英语作业设计[J].教学月刊（小学版）（综合）,2014(7):47-49.
9王健.初中化学有效教学的几个着力点[J].中学教学参考,2014(26):90-90.
10毛书骆.师范生学科教学知识探析——以语文师范生为例[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(9):30-31.

语文天地（小教版）

2014年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何在语文教学中培养学生的想象力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史