期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

加强语文实践活动的渠道与途径

下载PDF

导出

摘要教育从来就不是一厢情愿的事,教师的角色不仅仅是"传道、授业、解惑",还应成为学生学习的帮助者和引导者。尤其是在语文教学中,我认为要想拓宽学习渠道,加强语文实践活动,必须牢牢抓住"动、活、多"这三个字,才能取得实效。一、"动"长期以来,语文课偏重于教师的讲解、归纳。

作者田勤奋

机构地区甘肃省张掖市甘州区北街小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第10期15-16,共2页

关键词语文实践活动学习渠道语言实践活动小英雄雨来课文内容成语接龙纸上得来终觉浅口头表达能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘兴成.巧用多种方法培养思维能力[J].甘肃教育,2011(7):63-63.
2罗玲.广开学习渠道,提高语文素养[J].中华少年,2016,0(32):85-86.
3季淳.开展语文实践活动拓宽语文学习渠道[J].保定师范专科学校学报,2005,18(2):72-73. 被引量：3
4周志坚.如何让低年级学生识好字[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2017,0(2):41-42.
5闫瑞琴.“大语文”之我见[J].新课程（教育学术）,2014,0(7):184-185.
6王颜军.试论班班通网络环境下小学英语教学的益处[J].俪人（教师）,2015(8):39-39.
7肖胜坤.浅谈小学生语文学习兴趣的培养[J].教育教学论坛,2014(17):91-92. 被引量：18
8郭伯欢.开展语文实践活动拓宽语文学习渠道[J].湖北教育,2006(3):44-45.
9申银明.如何做好初中语文阅读教学[J].新课程（中学）,2012(10):78-78. 被引量：1
10杨永.沟通语文与其他学科的联系[J].内蒙古教育,2006(2):10-10.

语文天地（小教版）

2014年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部