低年级写字教学的反思与对策

一位老师执教二年级下册《识字5》,以实物玩具手枪和望远镜导入,然后分组读词,逐一认识词语所对应的事物,再播放国庆大典阅兵式的视频。课堂气氛异常活跃、热热闹闹,直到最后五分钟,老师才出示三个生字,引导学生分析字形,直接在课后田字格上仿写。这是一节识字写字课,然而在课堂上没有看到老师范写,更没有看到学生最后写的字。