培智学校语文阅读教学的多维度设计例谈

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摘要培智学校的阅读教学主要凭借文本,培养智障学生感受语言、理解语言、积累语言、正确运用语言的能力,同时让他们受到情感熏陶,享受美的乐趣,丰富他们的生活经验和精神世界。要想提高培智学校阅读教学的实效性,必须从多个维度精心设计。一、安排教学内容的三个"角度"1.从教学的角度安排教学内容《春夏秋冬》一课涉及春暖、夏热、秋凉、冬冷的知识点,教师在安排教学内容时就要考虑阅读教学的侧重点。"感受描写四季景色文字语言美"

作者朱子君

机构地区江苏省扬州市江都区特殊教育学校

出处《语文天地（小教版）》 2015年第12期59-59,共1页

关键词阅读教学培智学校智障学生语言美教学内容情感熏陶缺陷补偿设计框架课文教学语言运用

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G764 [文化科学—特殊教育学]

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语文天地（小教版）

2015年第12期

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