如何以情感教育凸显语文学科的人文性

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摘要语文学科具有语言美、形象美、意境美和情感美的内在属性,弱减语文教学的人文性因素,不但是严重失职行为,更是一种严重的资源浪费。语文教学中教师要加强情感教育,以有效凸显人文性,这也是语文课程教学'本色化回归'的显性标志。一、开展情趣化教学活动,有效显现语文学科的人文性特征积极开展以情趣化为显性标志的情感性教育活动。

作者葛海燕

机构地区江苏省泰州市民兴中英文学校

出处《语文天地（初中版）》 2016年第2期86-87,共2页

关键词情感教育教学活动情趣化失职行为文学科语言美性教育形象美初中语文教学资源浪费

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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