谈谈低年级说话写话教学中的“模仿”

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摘要每个孩子都是语言天才,我们教师需要做的就是找到打开他们言语之门的钥匙,而模仿就是打开儿童言语之门的钥匙。一、词语积累——'模仿'的根基不论是阅读中还是生活中,如果不是有意识地帮助学生积累词语,词语运用就无从谈起。理解词语的意思必须结合课文语境,对接儿童的生活经验。在教学《这儿真好》中的成语'绿树成阴'时,我让学生想象:为什么小动物说小岛上'漫山遍野,绿叶成阴',小岛上到底什么样子呢?

作者刘瑞岚

机构地区江苏省淮阴市淮阴师范学院第一附属小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第2期53-53,共1页

关键词写话教学理解词语引读一朵朵一束束学有余力怀素训练重点起始年级花时

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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