借助对比阅读 深化文本对话

《语文课程标准》强调,在小学语文阅读教学中要引导小学生进行文本对话,文本对话是深入文本语言与文本情感的重要途径,也是提升小学生语文素养的有效手段。但是,目前在很多小学语文阅读教学中,小学生在课堂上开展的文本对话却存在'肤浅化'的现象,造成这一种现象的主要原因是教师对于阅读教学只是采取单篇文本的'孤立化'教学。对比阅读是促进小学生深入文本对话的有效途径。