巧抓特点乐中写作——小学作文教学之我见

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摘要写作是学生知识、能力和思想的综合体现。因此,搞好作文教学,是非常重要的教学活动。那么,我们究竟应当选择什么样的教学方式,才能使习作课真正成为陶冶学生心灵的乐园,进而激励他们去展现自我、传递信息、交流情感、憧憬未来呢?根据《小学语文课程标准》具体要求,必须针对小学生年龄特点、心理特点、生活实际,与语文课堂教学紧密结合,让他们乐写善写。一、新课改下小学作文教学改革方向《语文课程标准》

作者陈芳

机构地区贵州省印江县第一完全小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第8期76-76,共1页

关键词小学作文教学教学改革方向小学语文课程语言文字作文评改教学活动课堂教学视听材料写作兴趣自主写作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

2016年第8期

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