指导小学生作文的点滴体会

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摘要作文是衡量学生语文水平高低的主要标志,也是一个人知识、能力、艺术及思想境界等方面整体素质的体现。当然,作文教学也是当前语文教学的重点,每上作文课,学生们就觉着无话可说,往往准备了一大堆作文选对号入座,抄完了事。试想,费时耗力的语文教学,学生反而对语音和文学作品毫无兴趣,这不是语文教师的莫大悲哀吗?

作者巩德宽

机构地区宁夏回族自治区固原市原州区头营镇大疙瘩小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第11期61-61,共1页

关键词小学生作文课

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

2016年第11期

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