对小学古诗词教学的几点思考

诗词是我国传统文化的精髓,它经过了悠久的历史文化沉淀,蕴藏着人类智慧的结晶和丰厚的人文精神。我们应指导学生初步体验古诗词,提高对古诗词的兴趣,使学生在阅读中感悟古诗词的韵律美、意境美,使学生对古诗词的涵义有更加深刻的理解,并通过问题延伸建构自己的知识体系。一、接触古诗词,获得对古诗词的情感体验小学阶段的学生知识量有限,对古诗词的理解还不够深刻。这就需要教师通过情景创设来增加学生对古诗词的理解,并逐渐形成画面感。