语文教学中朗读能力的指导与训练

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摘要《语文课程标准》明确指出:'各个年级的阅读教学都要重视朗读。''要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。'著名特级教学孙双金也曾指出:'书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。'由此可见,学生朗读能力在语文教学中的重要地位。但是在日常的教学中发现,我们发现语文课堂上在指导读书这一环节中还存在着许多不足:第一、朗读的时间不够充分。

作者史军红

机构地区宁夏回族自治区银川市长庆小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第12期61-61,共1页

关键词朗读能力首要特征书声琅琅语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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