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情境教学在高中文言文教学中的应用
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摘要
在高中语文学习中,文言文一直是一个难点,其在语文课本中占比很大,也是高考学生分数拉开差距的一部分因素。在新课标背景下,教师在教授文言文的时候,要先提高自身的教学素养,然后结合实际引导学生。一、情境应用在教学上的科学性医学研究表明,人的左脑与右脑是分工协作的,左脑一般是对语言的理解,对知识的记忆,形成逻辑思维;而右脑是对情绪的认知,心情的变化,对事物的感知,形成形象思维。我们的学习一般是用左脑,娱乐是用右脑。
作者
高红敏
机构地区
江苏省海门市第一中学
出处
《语文天地》
2019年第7期26-27,共2页
关键词
高中文言文教学
情境教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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