情境教学在高中文言文教学中的应用

在高中语文学习中,文言文一直是一个难点,其在语文课本中占比很大,也是高考学生分数拉开差距的一部分因素。在新课标背景下,教师在教授文言文的时候,要先提高自身的教学素养,然后结合实际引导学生。一、情境应用在教学上的科学性医学研究表明,人的左脑与右脑是分工协作的,左脑一般是对语言的理解,对知识的记忆,形成逻辑思维;而右脑是对情绪的认知,心情的变化,对事物的感知,形成形象思维。我们的学习一般是用左脑,娱乐是用右脑。