语文网络学习需要什么样的互助平台——由实际案例引发的思考

信息化时代背景下,信息技术运用于学科教学已经成为教育发展的必然趋势,把语文学科教学新理念通过现代信息技术的手段表达出来,也成为当前语文教师的共同追求。但是,教师能否理解和把握其内涵是决定网络学习平台质量的关键因素。案例一:某校一位女生,在教师的倡导下开始尝试网络学习,她按照教师的要求,在网络上搜索、浏览与学习有关的网站、网页,阅读教师推荐的文章书目。她的家长告诉老师,现在她的孩子上网聊天、游戏的时间明显少了许多,可是时间不长.