摘要
谈起有效语文教学,一些教师总会提到:求全、求满、求精的课件、超大的课堂教学容量、多样化的涵盖词语、句子、学法等满满的练习模式……然而,这样的多、精和满,就真的能走向有效吗?华东师范大学教育学系叶澜教授认为,语文课要上得'扎实、充实、丰实、平实、真实。'其他一些专家或教学第一线的语文教师,也在深入的实践探索之中提出:语文教学应该由'花哨'变为'简单',由'零碎'变为'整体',由'封闭'变为'开放'。
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题(课题立项号:GS [2018]GHB2266)《促进学生有效学习行动的研究》阶段性研究成果系列论文之一
