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创设问题情境,激发学生自主探究学习被引量：1

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摘要著名的教育家苏霍姆林斯基说过:'如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。'由此可见,学生能否进行自主探究,关键在于教师有没有给学生创设一种探究的氛围、一种探究的情境。而调动学生好奇心是激发学习积极性的有效方法和手段,如何在语文课堂上创设问题情境?

作者李秀清

机构地区北京市望京实验学校

出处《语文天地》 2019年第9期13-15,共3页

关键词学生自主探究中国人民志愿军创设问题情境朝鲜人民《坐井观天》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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