解读人物型散文,彰显立体化教学——以杨绛《老王》为例

散文在高中语文教学中占据很大的比重,近几年来,高考对散文的考查也不在少数,为此,教师应该充分重视散文教学。散文因其特有的创作方法导致它不像小说一样浅显易懂,而需要教师带领学生真正走进文本,欣赏文本,培养学生对作品的感悟能力,才能使学生真正领悟散文的独特魅力。一、注重情感朗读《高中语文新课程标准》提出,教师应注重学生的情感体验和独特感受。