高中生阅读理解能力培养的方法

阅读是应用已有知识,通过语言文字(也包括图片、符号、公式、图表等),主动获取信息的心理过程。阅读能力实际上包括了认知能力、理解能力,具有主动性的特点。而现在高中生的阅读理解能力虽经过低年级教育学段在整体认知和简单理解上的训练,但大多数高中学生的阅读还往往带有盲目性,既不去整体观照阅读文本,也不考虑设定阅读任务,更不会有计划有意识地运用阅读策略来完成阅读任务,所以成绩很难提高。在此笔者简单谈谈自己在教学中对学生阅读理解能力培养的三种方法。