初中语文趣味教学五法

中学生思维活跃,好奇心强,对某种事物或活动容易产生兴趣。如果引导得好,兴趣会成为学习的动力。本着激发学生兴趣这一问题的认识,笔者根据自身教学实践,摸索出语文趣味教学五法,现作简要阐述。一、导入法设计好导入环节,能带领学生迅速进入最佳学习状态,激发学生学习兴趣和求知欲望,吸引学生专心于教学活动。因此,教师应在钻研课程标准、熟悉教材文本、了解学生心理的基础上,精心设计灵活有趣的导入方式,以提高课堂教学质量。笔者尝试着归纳了三种。