想象力:小学语文灵动课堂的主心骨

灵动表面的含义指活泼不呆板,富于变化。灵动的课堂则指面向学生的学科素养,教师运用多元的教学方式,使课堂气氛活跃,学生展示踊跃。灵动课堂更多的关注不是知识的生成而是能力的生长与发展,想象能力则是灵动课堂关注的重要因素之一,它是一种最高级的思维能力,一般是在学生掌握一定知识面的基础上完成的。教师要在课堂上抓住机会,培养他们的想象能力,使他们的思维品质向更好的方向发展。一、想象力在文字游戏中生成想象力要从低年级就开始训练.